比較文学論II

１）オリエンテーション（本講義の目的と概要） 本講義の目的と概要、課題や評価について説明 ２）日本人とトウェイン（序）－マーク・トウェイン文学の概要紹介 ３）明治期の日本とマーク・トウェイン（１）－日本初のトウェイン翻訳と山縣五十雄 ４）明治期の日本とマーク・トウェイン（２）－明治期の日本版『王子と乞食』について ５）日本初の『ハックルベリー・フィン』訳（１） 佐々木邦訳『ハック・フィン』における語りの軽視と感傷性の強調 ６）日本初の『ハックルベリー・フィン』訳（２） 佐々木邦訳『ハック・フィン』における批判精神の弱体化とアイロニーの消滅 ７）大正期児童文学とトウェイン（１）－鈴木三重吉の「乞食の王子」を中心に ８）大正期児童文学とトウェイン（２）－千葉省三の『童話』を中心に ９）戦時下の日本におけるトウェイン―大仏次郎の日本版『王子と乞食』を中心に 10）占領下の日本におけるトウェイン（１） アメリカの占領と日本児童文学、『トム・ソーヤ』と『ハック・フィン』の検閲とお上品化 11）占領下の日本におけるトウェイン（２） 　　　戦災孤児とアメリカ化の問題。民主化のヒーローとしての『ハック・フィン』 12）戦後日本の教科書におけるトウェイン―日米の国語教科書における『ハック・フィン』他 13）まとめ

　講義形式。受講生の数にもよりますが、毎回授業に対する500～800字程度の短いリアクションペーパーを書いてもらうことを考えています。課題ではありませんが、翻訳でも構いませんので『ハックルベリー・フィンの冒険』『トム・ソーヤーの冒険』『王子と乞食』の3作品またそのいずれかを読んでおくと、講義で示す見取り図に受講生独自の色を塗ることができるでしょう。尚、学期末にトウェイン作品の複数の翻訳を比較検討するペーパーを提出してもらう予定です。 　アメリカ文学を扱いますので当然、英語の原文を仔細に検討することが多々ありますが、教員が逐一解説をしていくので特に高度な英語能力は必要ありません。影響関係を中心とした比較文学研究の具体的な事例を示すことが目的の一つです。従って、特に英米文学を専門としなくても受講可能です。講義形式になりますので、ディスカッションを期待している方には向きませんが、受講生の反応はリアクションペーパーで把握し、毎回、面白いものは授業の冒頭で紹介したいと思います。

リアクションペーパー、学期末ペーパーなどを総合して判断します。

特にありません。

特にありません。

第1回目の授業のみオンラインで実施します。Zoom URLは以下をご覧下さい。