造形空間芸術論I

第１回：受講者のマンガ受容経験に関する質疑および授業のガイダンス 第２回：「マンガとは何か」をめぐる問題 第３回：「マンガとは何か」をめぐる境界的事例 第４回：「マンガとは何か」と言葉 第５回：マンガにおける言葉：少女マンガにおける言葉 第６回：マンガにおける言葉：マンガにおける「歌詞」について 第７回：マンガを取り巻く言葉：マンガとその掲載媒体 第８回：マンガを取り巻く言葉：マンガとその批評 第９回：受講者による発表およびディスカッション 第10回：受講者による発表およびディスカッション 第11回：受講者による発表およびディスカッション 第12回：受講者による発表およびディスカッション 第13回：受講者による発表およびディスカッション 第14回：受講者による発表およびディスカッション 第15回：全体の総括 ＊発表回数等は受講者数などに応じて適宜調整する。

前半は講師による講義および文献の講読を中心に行う。後半で講義・講読で提示した問題関心を踏まえ、受講者による発表およびディスカッションを行う。また、ディスカッションでの検討を踏まえて発表内容に基づいたレポートを執筆してもらう。

授業参加の度合い、発表内容および期末レポートによって評価する。

特に指定しない。授業内で講読するテキストはその都度コピーを配布する。

岩下朋世『少女マンガの表現機構ーひらかれたマンガ表現史と「手塚治虫」』NTT出版、2013年 大塚英志『戦後まんがの表現空間』法藏館、1994年 鈴木雅雄編『『マンガを「見る」という体験―フレーム、キャラクター、モダン・アート』水声社、2014年 鈴木雅雄・‎中田健太郎編『マンガ視覚文化論　見る、聞く、語る』水声社、2017年 橋本治『花咲く乙女たちのキンピラゴボウ前篇』河出書房新社、2015年 橋本治『花咲く乙女たちのキンピラゴボウ後篇』河出書房、2015年 吉本隆明『吉本隆明全マンガ論』小学館クリエイティブ、2009年 その他、必要に応じて授業内で紹介する。

履修上の注意 履修にあたって特別な条件はないが、マンガへの積極的な関心は必要である。受講にあたっては「これはマンガなのか。それともマンガではないのか」といった疑問を抱かせるような境界的な事例について目配りをしてほしい。