応用人類学Ia

1 イントロダクション 2 古典的研究事例 : 文化人類学者が開発の問題を取り上げた黎明期の古典を扱う。 Edward H. Spicer, ed. Human Problems in Technological Change : a casebook. Russell Sage Foundation, 1952. Ward H. Goodenough, Cooperation in Change : an anthropological approach to community development. Russell Sage Foundation, 1963. 3 脱植民地主義のための開発:フレイレに始まる脱植民地主義の開発思想の流れを追う。 パウロ・フレイレ著，小沢有作他訳，『被抑圧者の教育学』(A.A.LA教育・文化叢書 4) 亜紀書房，1979． 4 開発批判 : 開発を批判し伝統社会を擁護すべきとする人類学の研究を扱う。 David Price, Before the Bulldozer: The Nambiquara Indians and the World Bank. Seven Locks Press, 1989. 5 参加型開発: PRA＆PLAにつながる参加型開発が導かれた思想の過程を追う。 ロバート・チェンバース著，穂積智夫＆甲斐田万智子監訳，『第三世界の農村開発：貧困の解決‐私たちにできること』明石書店，2000． 6 土着の知識・技術の見直し: IT＆IKを開発に活用しようとする研究を扱う。 松園万亀雄著　「文化人類学と開発援助－西ケニア、グシイ社会における男性避妊をめぐって」in 松園万亀雄他編『みんぱく実践人類学シリーズ１　人類学と国際保健医療協力』明石書店　[2008] pp. 25-60. 7 開発の脱構築: ‘90年代以降登場する開発の脱構築論などを追う。 James Ferguson, The Anti-Politics Machine: Development, Depoliticization, and Bureaucratic Power in Lesotho. Univ. of Minnesota Press, 1994. Arturo Escobar, Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World. (Princeton Studies in Culture/Power/History), Princeton U.P. 1994.

講義が中心となる。

毎回のリフレクションペーパー（日本語でも英語でも可）の内容などを踏まえて総合的に評価する。

開講時に説明する。

開講時に説明する。

学部・大学院の合併授業となる。なお、この科目は大学院の分野入門ゼミの一つであるため再履修不可となっているが、本年度においては履修に関する制限は特にない（本年度が分野入門ゼミの実施初年度であるため）。

第3回目からは対面とオンラインの併用形式となる。

担当者自身の実務経験も話題として扱います。