共通中国語（１４）（精読）

胡金定監修『中国文化散歩』（白帝社）を教材とし、初級で学習済みの事項を確認しつつ、さらに中級レベルの知識を積み上げてまとまりのある文章を読むトレーニングをする。言語・文学や風俗・習慣に関する文章を読んで、中国の社会や文化に対する理解を深めながら、中国語の読解力をつけることを目指す。原則として教科書の1課分を二回（文法学習が主の回と、読解と問題演習が主の回）に分けて読み進める予定だが、履修者の関心の度合い等に応じてペースを調整し、あるいは関連する話題や材料についても触れることがある。 【読み進める順序（予定）】 第1課（2回）→第3課（2回）→第5課（2回）→第7課（2回）→第9課（2回）→第11課（2回）→最終回（学期末授業内試験）＊これらの間に、適宜「小テスト」も実施する

教材は『中国文化散歩』（白帝社）で、半期で第1課・第3課・第5課・第7課・第9課・第11課を扱う予定。各課は「本文」・「新出単語」・「ポイント（文法コーナー）」・「声に出して読もう」・「ドリル」からなる。原則として授業2回（前半回と後半回）で1課分読み進める。各回で教員がまとめ用のプリントを配付する。 ・前半回：（前課の宿題〔ドリル〕答え合わせ）→「語彙（「新出単語」よりピックアップ）」→「ポイント学習（文法解説）」→本文音読 ＊「本文の全訳」が宿題となる【詳細は初回授業で説明する】 ・後半回：本文解釈・本文音読→「声に出して読もう」など ＊「ドリル」が宿題となる

授業内試験と平常点により評価する。 ※授業内試験：最終回の学期末授業内試験、および、適宜実施の小テスト。 ※平常点：授業への積極的参加と課題（宿題）提出。 【成績評価基準】 1.正確な翻訳ができているか 2.重要表現や頻出語句等を用いて適切な文を作れているか 3.まとまった文章を読み、中国の文化等について理解することができているか

〔予習〕授業で扱う語句について、辞書で調べておく（意味と発音の仕方）。本文および例文を音読しておく。 〔復習〕教科書の「ドリル」を解く。本文の日本語訳を作る。 〔その他〕疑問点や不明なことがあれば、担当教員に質問すること。