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最終更新日:2024年4月22日

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共通フランス語(1)(文法)

フランス語時制論
フランス語時制論の基本文献のひとつである Barceló et Bres (2006) Les temps de l’indicatif en français, Ophrys. を読む。

言語学的なテクストを読むことは、あきらかに「2度おいしい」といえる効能がある。1度目は、もちろん、その文面を解読するなかで語学技能が向上する。2度目は、そのテクストの内容を知ることにより、語学技能も言語学的知識も向上する。とりわけ、2度目の語学技能向上はおどろくべきである。千野榮一先生の名言に「文法は語学の特急券」というのがあったことはよく知られているが、言語学の提供するメタ言語的知識は、特急券以上の、「チート級」の飛び道具である。
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時間割/共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08A1001
FAS-AA4B01L4
共通フランス語(1)(文法)
渡邊 淳也
A1 A2
火曜3限
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講義使用言語
日本語/フランス語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
開講所属
教養学部
授業計画
おおよそ下記の順で読む。 1/ Les temps de l'indicatif 2/ Le passé simple 3/ L'imparfait 4/ Passé antérieur et plus-que-parfait 5/ Le futur simple 6/ Le futur antérieur 7/ Le présent 8/ Le passé composé 9/ La prospection 10/ Les temps surcomposés
授業の方法
あらかじめ担当範囲を分配し、輪読するとともに議論する。
成績評価方法
毎回の講読・議論への貢献、ならびに期末提出課題によって評価する。
教科書
Barceló, G, J. et J. Bres (2006) Les temps de l’indicatif en français, Ophrys.
参考書
渡邊淳也 (2014)『フランス語の時制とモダリティ』早美出版社. 渡邊淳也 (2018)『叙法の謎を解く』白水社.
履修上の注意
フランス語既習者にかぎる。
その他
担当者ウェブページ http://3w.to/***** 毎回の授業進度 http://courswj.blog.fc2.com/***** 担当者あてメールフォーム https://my.formman.com/*****