法律学

■1回目 【テーマ】はじめに　 【到達目標】文化政策関連法制度についての全体像を理解し、具体的な社会問題解決の方法を提示する能力を養う。 【準備学習】テキストの「０講」に目を通しておくこと。 ■2回目 【テーマ】憲法・国際法　 【到達目標】基本理念としての文化権　文化権に関連する憲法・国際法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『憲法・国際法』に目を通しておくこと。 ■3回目 【テーマ】文化芸術基本法　 【到達目標】文化芸術基本法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『文化芸術基本法』に目を通しておくこと。 ■4回目 【テーマ】著作権法のこれまで　 【到達目標】著作権法の「これまで」　これまでの著作権法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『著作権法（1）』に目を通しておくこと。 ■5回目 【テーマ】著作権法のこれから　 【到達目標】著作権法（2）――著作権法の「これから」　これからの著作権法のあり方について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『著作権法（2）』に目を通しておくこと。 ■6回目 【テーマ】教育法制上の文化財保護法 【到達目標】教育法制上の文化財保護法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『文化財保護法（1）』に目を通しておくこと。 ■7回目 【テーマ】空間を文化財指定する 【到達目標】今日的な文化財指定の現状について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習テキスト『文化財保護法（2）』に目を通しておくこと。 ■8回目 【テーマ】社会教育法・図書館法 【到達目標】社会教育法や図書館法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『社会教育法・図書館法』に目を通しておくこと。 ■9回目 【テーマ】博物館法 【到達目標】今日の博物館法の問題点について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『博物館法』に目を通しておくこと。 ■10回目 【テーマ】美術品公開促進法・海外美術品公開促進法・美術品損害補償法・文化観光推進法 【到達目標】美術品公開促進法等について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『美術品公開促進法等』に目を通しておくこと。 ■11回目 【テーマ】劇場法 【到達目標】劇場法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『劇場法』に目を通しておくこと。 ■12回目 【テーマ】アイヌ施策推進法 【到達目標】アイヌ施策推進法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。 【準備学習】テキスト『アイヌ施策推進法』に目を通しておくこと。 ■13回目 【テーマ】日本語教育推進法 【到達目標】日本語教育推進法について理解し、問題解決のための知識や技能を持ち、それらを応用する能力を身につけることができる。　 【準備学習】テキスト『日本語教育推進法』に目を通しておくこと。

授業は、予習を前提にディスカッションを重視した「反転授業」で行う。1回分の授業の流れは、次の通りである。 （1）受講者には複数の小グループに別れてもらい、小グループ内のメンバー持ち回りで、事前にテキスト『法から学ぶ文化政策』の一つの講を要約し、他のメンバーに紹介する。 （2）紹介後、改めて教員から最新の研究や実務経験を踏まえて、内容の概説をする。 （3）その後、小グループ内のメンバーでディスカッションを行い、法律を「文化のエコシステム」に当てはめながら、模造紙で作図等を行う。 （4）作成した図をもとに、各小グループの発表を受講者全員に向けておこなう。

各回の小レポート（40％）、小グループ発表（30％）、要約発表（20％）、ディスカッションでの発言（10％）

『法から学ぶ文化政策』（有斐閣、定価 2,640円）

授業時に適宜提示する。

1回の授業について、 ・予習（1時間45分）：授業で取り上げる参考書などにより、授業の大まかな流れをつかんでおくこと。次回対象となる項目については各授業の終了時に説明する。 ・復習（1時間45分）：授業で取り上げた重要なポイントを中心に、ノートを見直し論点を整理すること。