学部後期課程
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最終更新日：2025年4月21日
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心理学演習V
認知・言語の心理学演習／Seminar in Psychology of Cognition and Language Processing
物事を見聞きし，認識し，記憶する，思考する，行動する，言葉を操る。私たちが普段何気なく行うこれらのような認知的活動は，複雑な仕組みの上に成り立っている。このような人間の認知処理の仕組みや，それらの研究と日常生活とのつながりについて、言語の処理も含めた認知心理学を中心に，応用心理学的視点もやや取り入れながら，文献の講読により学ぶ。
Sセメスターに開講される本科目「心理学演習V」では，英語で書かれた応用認知心理学（applied cognitive psychology）についてのテキストを講読するが，本科目に続いてAセメスターに開講される「心理学演習VI」では，そのテキスト中で引用されている英語論文の原典等の講読を行う。
認知処理の仕組みについて，日常生活とのつながりも含めて深く学ぶとともに，英語論文を読む力を涵養することが，両授業を通じた目標である。
Sセメスターに開講される本科目「心理学演習V」では，英語で書かれた応用認知心理学（applied cognitive psychology）についてのテキストを講読するが，本科目に続いてAセメスターに開講される「心理学演習VI」では，そのテキスト中で引用されている英語論文の原典等の講読を行う。
認知処理の仕組みについて，日常生活とのつながりも含めて深く学ぶとともに，英語論文を読む力を涵養することが，両授業を通じた目標である。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04234165
FLE-HU4X05S1
心理学演習V
浅野 倫子
月曜5限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
文学部
授業計画
以下の話題に関する英語文献を講読する。
1．認知心理学，およびその日常生活への応用についての概略
2．知覚と注意，エラー
3．顔認知
4．聴覚の知覚処理
5．ワーキングメモリとパフォーマンスの限界
6．記憶能力
7．日常記憶
8．目撃証言
9．意思決定
10．薬物が認知処理に与える影響
11．生体リズムと認知
12．感情と認知
13．音楽と認知
14．スポーツと注意制御
授業の方法
輪読形式で実施する。テキスト（書籍）をいくつかの範囲に分割し，それぞれに発表担当者を割り当てる形である。
以下のような授業方式を想定しているが，受講者数によっては多少の変更の可能性がある。
【受講者全員（当該授業回の発表担当者を除く）】
その範囲が扱われる授業回の1週間前までに，各自でテキストの該当範囲を読み，質問や感想を授業担当教員に送付する（教員はそれらをとりまとめ，該当回の発表担当者に送付する）。授業回当日は，発表担当者の解説を聞いた上で，さらなる議論を行う。
【当該授業回の発表担当者】
テキストの担当範囲の内容を資料にまとめ，それに基づいて解説を行う。また，他の受講生達から1週間前までに寄せられた質問にも回答する。さらに当日の質疑にも応じる。
成績評価方法
授業における発表（資料や質疑も含む）の質，事前の質問やコメントの提出状況，議論への参加の積極性を総合的に判断して成績を評価する。
教科書
David Groome & Michael W. Eysenck (2016). "An Introduction to Applied Cognitive Psychology (2nd Edition)", Psychology Press.
ISBN: 978-1-138-84013-3（ペーパーバック）
ISBN: 978-1-315-73295-4（eBook）
参考書
授業内で随時紹介する。
履修上の注意
1．初回授業のみ，ハイブリッド型（対面・オンラインの併用）で行う。
2. 輪読形式の授業であるため，受講者数によってスケジュールおよび内容の調整を行う可能性がある。
3. 準備学習として，毎回事前に指定された範囲のテキストを読み，その内容についての質問等を提出する必要がある。
