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最終更新日：2026年4月20日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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ロシア東欧歴史論
ユーラシアの大国ロシアの歴史を、帝政末期まで概観する。話の中心はロシア帝国史であるが、バルカンをはじめとする他の東欧地域の歴史にも言及する。これにより、ロシアの歴史に関する基礎知識を習得するとともに、広く「東欧世界」の歴史を流れを理解することが本講義の目標である。途中で適宜、ロシア語を中心とする欧文史料を紹介し、一部その講読を織り交ぜながら授業を進める。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08C2437
FAS-CA4M01L1
ロシア東欧歴史論
黛 秋津
未定
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ロシア文化史
ロシアによるウクライナ侵攻（とそこから連鎖的に生じている他国の武力行使）にともない、各国民はどの程度、好戦的政権や戦争を支持しているのか、という問いが浮上した。
一定の国民の支持なしに暴力や言論統制を実行することは不可能だからである。
しかしながら、そのような「国民」は、自明のものとしてあらかじめ存在する社会集団ではなく、政治的・文化的権力によって構成されるものでもある。
近代以降の権力は、国民という概念を生み出しながら、自らそれによって支えられるというパラドクス（あるいは再帰性）のうえに成り立っているのであり、国民という概念は、つねに権力による認識をすり抜けていく掴みがたさをもっている。
本演習では、前年度にひきつづき、ロシアを代表する文化史家アレクサンドル・エトキントの代表作『鞭身派：セクト・文化・革命』を読むことにより、「民衆・国民（ナロード）」が、近代ロシア文化のなかでいかに認識されてきたかを考えていく。
エトキントによれば、ナロードは、ロシア国家による自国植民地化の対象として、抑圧・排除される対象として構成された。ナロードはそうした抑圧過程で、宗教セクトなどの独自の文化を発達させた異質な存在として認識されていく。他方、ロシアの知識人エリートたちは、そうしたナロードを神秘化し、そこにロシア・ナショナリズムの文化的資源を認めた。このように、ナロードの創出を介したナショナリズムの生起に文化は大きな責任をもっている、という問題意識をもちつつ、エトキントの議論を追っていこう。
前年度は、統計的、儀礼的、記号論的、社会学的、民俗学的な観点からの議論を扱ったので、今年度は、下記の授業計画のような点を扱っていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21263657
GHS-EA6F02S4
ロシア文化史
平松 潤奈
火曜4限
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近現代ロシア・東欧史演習
1917年の二度の革命によってロシア帝国は崩壊し、かつての帝国辺境地域には多くの新興国家群が誕生した。非ロシア民族主義を掲げてロシアからの独立を果たしたそれらの国家もまた、内部に多様な言語・宗教集団を抱える「多民族国家」であった。
本演習では、ロシア帝国崩壊からソヴィエト連邦の成立と戦間期国際秩序の画定までの内戦期における、旧帝国辺境地域の民族間関係の変容を探求する。とりわけ、帝国の民族政策の背景、「自決権」および「国民国家」原理の導入、多数派＝少数派関係の制度化、戦間期の民族問題への遺産などの側面に注目する。
関連文献の講読と討論を通じてロシア革命と民族問題の複雑な関係についての理解を深めることを目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-304-161
GLP-LP6315S1
近現代ロシア・東欧史演習
村田 優樹
火曜5限
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近現代ロシア・東欧史演習
1991年にソヴィエト連邦が崩壊し、連邦を構成していた15の共和国が新たな独立国家として誕生した。その結果、ロシア連邦を除く旧ソ連諸国は、数千万人のロシア語話者をその領内に抱え込むこととなった。
本演習では、関連文献の講読と討論を通じ、それらの旧ソ連諸国における「ロシア人問題」の展開を探求する。1990年代における各国での法整備と政治学者による理論化を振り返ったのち、ロシア連邦におけるプーチン体制の確立からロシア＝ウクライナ戦争に至るまでの時期の「ロシア人問題」の変容を、国ごとの相違にも着目し、理解することをめざす。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-304-162
GLP-LP6315S1
近現代ロシア・東欧史演習
村田 優樹
火曜5限
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ロシア･旧ソ連史演習（外国語科目）
1991年にソヴィエト連邦が崩壊し、連邦を構成していた15の共和国が新たな独立国家として誕生した。その結果、ロシア連邦を除く旧ソ連諸国は、数千万人のロシア語話者をその領内に抱え込むこととなった。
本演習では、関連文献の講読と討論を通じ、それらの旧ソ連諸国における「ロシア人問題」の展開を探求する。1990年代における各国での法整備と政治学者による理論化を振り返ったのち、ロシア連邦におけるプーチン体制の確立からロシア＝ウクライナ戦争に至るまでの時期の「ロシア人問題」の変容を、国ごとの相違にも着目し、理解することをめざす。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
0126961S-01
FLA-SE4720S2
ロシア･旧ソ連史演習（外国語科目）
村田 優樹
火曜5限
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ロシア･旧ソ連史演習（外国語科目）
1917年の二度の革命によってロシア帝国は崩壊し、かつての帝国辺境地域には多くの新興国家群が誕生した。非ロシア民族主義を掲げてロシアからの独立を果たしたそれらの国家もまた、内部に多様な言語・宗教集団を抱える「多民族国家」であった。
本演習では、ロシア帝国崩壊からソヴィエト連邦の成立と戦間期国際秩序の画定までの内戦期における、旧帝国辺境地域の民族間関係の変容を探求する。とりわけ、帝国の民族政策の背景、「自決権」および「国民国家」原理の導入、多数派＝少数派関係の制度化、戦間期の民族問題への遺産などの側面に注目する。
関連文献の講読と討論を通じてロシア革命と民族問題の複雑な関係についての理解を深めることを目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
0126961S-11
FLA-SE4720S2
ロシア･旧ソ連史演習（外国語科目）
村田 優樹
火曜5限
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中国近現代史（法制史）
目標１：清末民国期における中国法の特徴や形成過程を理解する。
目標２：法という視点から東アジアの近現代史を見つめ直す。
概要：清代～清末・民国期の法と裁判を学ぶ。適宜清代以前・民国期以降の状況についても言及する。法という視点から中国の歴史を見つめることで、概説書などではあまり詳細に語られることのない中国史の新たな側面を見出す。中国法の歴史を見ることは、「そもそも法とは何か？」「誰のため、何のために法があるのか？」ということを考えるきっかけにもなる。現代日本とは異なる法や裁判の世界を知ることで、私たちが無意識のうちに肯定している法や裁判のあり方を見直すことができる。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21262801
GHS-AS6E01L1
中国近現代史（法制史）
久保 茉莉子
木曜3限
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教会史・教会法史史料講読
AugustinusのDe baptismoを輪読します。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-303-144
GLP-LP6214S1
教会史・教会法史史料講読
源河 達史
金曜4限
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教会史・教会法史史料講読
Augustinusの『告白』を輪読します。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-303-141
GLP-LP6214S1
教会史・教会法史史料講読
源河 達史
金曜4限
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中国近現代史研究
注目すべき研究書(英文・中文を含む)をとりあげて討論するとともに、それと並行して、参加者各人の研究テーマについて報告してもらい議論することを、随時おこなっていくつもりである。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21262857
GHS-AS6E02S1
中国近現代史研究
吉澤 誠一郎
金曜2限
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