高等教育・研究の歴史Ⅰ

１．講義：イントロダクション——科学史的視点の基礎 ２．講義：科学史からみた大学とアカデミー ３．文献講読　ルネサンス期の人文主義とアカデミー　 ４．文献講読 科学革命と大学 ５．文献講読 初期近代英国の大学における科学 ６．文献講読 初期近代フランスにおける科学とアカデミー ７．文献講読 学問の共和国と書簡交流 ８．文献講読 ガリレオのいたアカデミー ９．文献講読　初期近代ポルトガルにおけるパトロネージとアカデミー 10．文献講読　17−18世紀のパリ天文台 11．文献講読 フランスとイギリス、二つの異なるアカデミーの制度化 12．文献講読　好奇心と懐疑（独レオポルディーナアカデミーの事例を中心に） 13．文献講読　ロイヤル・ソサエティの出版戦略 14．文献講読もしくは研究発表 15．文献講読もしくは研究発表

入門的な講義のあと、課題文献を輪読する。受講生は担当する文献の内容をまとめて報告する。講義はオンライン、対面の双方を想定するが、状況に応じて柔軟に対応する。

平常点（毎時授業の出席状況および議論への貢献度）および担当報告の総合評価とする（前者50％、後者50%）。

授業の初回に配付する Giulia Giannini & Mordechai Feingold, The Institutionalization of Science in Early Modern Europe, Leiden, Boston: Brill, 2020. Laurence Brockliss, "Science, the Universities, and Other Public Spaces: Teaching Science in Europe and the Americas", in The Cambridge History of Science, Roy Porter. ed., Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2003, Vol. 4, Ian F. McNeely, “The Renaissance Academies between Science and the Humanities”, Configurations, 2009, 17, pp. 227-258.

隠岐さや香「科学アカデミーとは何か—『アカデミーと学協会の時代』の起源とその終焉について—」『科学の参謀本部ーロシア／ソ連邦科学アカデミーに関する国際共同研究』市川浩編、北海道大学出版会、2015年、第1章 H. ボーツ、F. ヴァケ『学問の共和国』池端次郎・田村滋男訳、知泉書舘、2015年 クリストフ・シャルル、ジャック・ヴェルジェ『大学の歴史』岡山滋、谷口清彦訳、白水社、2009年 その他、各回ごとに提示する

初回に必要文献を配付し、発表の順番を決めるので、初回に欠席する場合は予め連絡をすること。